调研千名全球高管 英孚教育研究报告解码激励

   （英国伦敦）——2015年2月26日

    让全球企业员工实现真正潜能方面的难题

    全球研究发现公司不清楚有哪些因素可以激发员工积极性

    根据企业语言培训领导者英孚企业解决方案于今日发布的一项最新全球研究，各公司尚不清楚有哪些因素可以激励他们的员工学习并改进他们的各种技能，结果导致潜能白白浪费了。

    “公司（尤其是跨国公司）需要知道，激励员工没有完全通用的统一的方法，尤其是涉及全球职工时”，英孚企业解决方案总裁Peter Burman说道，“国与国之间存在很大的差异，例如，竞争激励法在俄罗斯可以很有效，但在瑞典的效果却差强人意。而在巴西，奖励是最有效的激励方法。”

    “有各种因素会激励员工接受开始学习那些能持续保持其积极性的培训课程。一旦公司了解了这些错综复杂的因素，他们便会逐步看到课程参与度的上升。您最终的目标是要帮助员工发挥其最大潜能，但如何实现这一目标则取决于许多因素。”

    这项由英孚教育公布的最新全球研究报告题为“解码激励：企业培训激励因素的环球视角”。该项研究报告是基于1000位负责员工发展的高管提供的数据，涵盖十个国家：巴西、中国、法国、德国、墨西哥、俄罗斯、西班牙、瑞典、英国和美国。报告旨在阐明有效的激励方法和策略。同时，研究还发现： 

   53%的企业称，尽管大多数职工表示愿意学习，但在说服他们开始并完成课程方面仍存在问题。 

   各国之间在接受培训方面的意愿存在较大的差异。巴西约62%的受访者及中国约60%的受访者表示员工很愿意接受培训。相比之下，欧洲国家则持更为怀疑的态度，并且接受培训的意愿也更低：德国（32%）、西班牙（34%）、瑞典、英国和法国（均为38%）。 

   成熟经济体的员工更难激励：仅3%的德国受访者及9%的英国受访者表示在激励员工接受培训方面没什么问题。 

    81%的受访者认为‘理性思维’在激励员工接受培训方面发挥一定的作用，最为显著的就是职业前景和薪资方面的考虑。因此，各公司需要确保培训具有看得到的实实在在的好处，且需向员工明确说明。 

    57%的受访者认为情感在激励员工接受培训方面也发挥着一定作用，最为显著的是好奇、热情和兴奋。雇主可以通过激发员工对培训课程的兴趣及开展预宣传活动，尽力激发出员工的这些情感。 

    令人惊讶的是，大部分公司似乎认为激励员工接受培训的责任主要在于员工自己。约41%的受访者认为主要靠自我激励，而其他13%的受访者认为完全靠自我激励。如果公司意欲从培训课程中获得更多的回报，则需重新调整这种平衡关系。

    这项报告显示，公司在激励员工接受培训方面需采取更多的主动，把所有责任都推到员工身上将注定导致失败。公司需知道有哪些因素可以激励职工，牢记随着培训的推进，激励因素将发生变化，并且还可能因国家不同而有所差异。公司需制定并实施将上述激励因素考虑在内的有效策略，并运用各种方法。只有实现有效激励，培训的好处才会完全体现。

    关于英孚企业解决方案

    英孚企业解决方案（EF Corporate Solutions）是英孚教育（EF Education First）旗下为企业、政府和教育部门提供语言培训的世界领先企业。拥有超过40000名员工，在全球超过50个国家设有办事处，且可向企业提供所需的语言课程，英孚企业解决方案是众多全球知名企业选择的语言合作伙伴。欲了解更多信息，请访问：www.ef.com/corporate。