中英双语全人教育从幼儿教育开始

 全人教育是20世纪70年代从北美兴起的一种以促进人的整体发展为主要目的的教育理想，后来传播到亚洲、大洋洲等地区，对各级各类教育产生了重要影响，形成了一种世界性的教育思潮。全人教育倡导塑造全面发展的人，使人在身体、知识、技能、道德、智力、精神和灵魂、创造性等方面都得到发展，成为一个完整的人。 

    全人教育思潮对20世纪80年代中期以来幼儿教育的贡献主要表现在两个方面：一是对幼儿教育目的的影响，在不忽视教育的社会价值的基础上，强调教育个人的价值；二是对幼儿教育目标的影响，倡导塑造身体、认知、情感、社会性全面发展的人。随着全人教育对幼儿教育影响的进一步深入，全人发展的幼儿教育将呈现以下发展趋势：在培养幼儿主体性和社会性的基础上，注重培养关心环境、和平及全人类的幼儿，为培养具有全球视野的世界公民奠定基础；探索符合国情的全人发展幼儿教育模式，进一步促进各国幼儿教育的变革与发展。

从小学懂与人分享, 共同过合群的生活, 也是耀华在全人教育的重要一环

    广州耀华国际教育学校（下称“广州耀华”）幼儿部致力为二到六岁孩子提供中英双语教育，专注于孩子发展和学习，重视并且努力为孩子提供全人教育。在中西方教师尊重与精心培育幼儿环境里鼓励探索，让每一个孩子积极主动的参与学习过程，养成良好的学习品质、独立意识、环保意识以及世界公民意识。

  耀华的幼儿教育部注重培训幼儿的中英双语能力

    广州耀华的课程根据孩子的自我认同、发展的需要和兴趣而建构，透过游戏和活动支持孩子的身心发展。我们十分重视通过具有挑战性和有意义的学习过程, 发展孩子身体、个性、社会性与情感以及交流能力；学科的发展则包括英文和中文语言能力、数学、创意艺术及设计和对世界的认知。 各方面的学习都整合在课程内，每一个方面都同等重要。

    耀华相信：教育不应只是传授知识和技能，更旨在全面提高人的综合素质。因此，广州耀华不仅帮助学生在学术上打好基础，获得国际认可的学术资格，更培育学生的完整人格，使学生在双语及多元文化的环境中，在学术、社会性和精神各方面获得平衡全面的发展。广州耀华不仅注重学生创造性、推理能力和批判性思考能力的培养，为学生终生学习奠定坚实基础；也注重培养学生的领导才能、自信心、乐观向上的精神，以及自我激励、自我管理和独立决策的能力。

  透过游戏和活动机会, 让小孩子更易学习英语

    耀华国际教育中心于1998年在上海成立，第一所耀华国际教育学校则于2000年在烟台开办，随后耀华国际教育幼儿园及耀华婴幼儿教育中心在重庆、深圳、上海及北京开设。今年秋季将在山东省日照开设首间耀华国际教育幼儿园，及在重庆开设第二所分园。

    广州耀华国际教育学校计划于2014年9月正式开学。幼儿教育部部的课程说明会将于2014年2月22日在广州花都九龙湖社区举行，席位有限，需预约入场。

    如欲进一步了解广州耀华国际教育学校，请浏览http://www.ywies-gz.com；有关耀华各学校的详情, 请浏览耀华国际教育机构网站: www.yewwah.com 。